A ansiedade é genética?
Como terapeuta, geralmente trabalho com muitos clientes que vivem com ansiedade. Isso não deveria ser nenhuma surpresa, pois os transtornos de ansiedade estão entre alguns dos problemas de saúde mental mais comuns, especialmente nos Estados Unidos. Por aí 40 milhões de pessoas lidam com uma condição de ansiedade anualmente. Uma pergunta que surge de vez em quando é: 'minha ansiedade é genética?'
É natureza ou nutrição?
Em muitos círculos, a questão de saber se a ansiedade é genética ou principalmente ambiental (natureza vs. natureza) surge frequentemente. A conversa natureza versus criação é aquela a que fui exposto desde a primeira vez que fui exposto à psicologia.
Há alguns que dão grande ênfase à biologia. Eles acreditam que, na maioria das vezes, estamos à mercê de nosso código genético. Outros acreditam que as experiências de vida e as circunstâncias difíceis são as principais responsáveis pelo desenvolvimento de condições de ansiedade. No entanto, a maioria das pesquisas, e a maioria dos provedores provavelmente dirá a você, para a maioria das pessoas que desenvolver uma condição de ansiedade é uma mistura de natureza e natureza.
Não é incomum eu ter conversas com clientes quando estou coletando história da família onde acredito que um cliente pode ter herdado algumas das características ansiosas de seus pais . É relativamente comum, na verdade!
No entanto, isso também deve levar em conta que a maioria das crianças vive com seus pais por muitos anos, muitas vezes testemunhando e aprendendo as maneiras de seus pais se relacionarem com o mundo. Muitas vezes, isso pode incluir o que seus pais consideram assustador ou provocador de ansiedade. Curiosamente, é difícil decifrar se a natureza ou a natureza está no assento do motorista. A pesquisa tem, e continua a, fazer alguma base para responder à pergunta.
O que a ciência diz sobre a genética da ansiedade
Estudos com gêmeos sobre transtornos de ansiedade demonstram uma base genética para o desenvolvimento de um estado de ansiedade. Ou seja, há alguma crença de que as condições de ansiedade ocorrem nas famílias, sugerindo relações genéticas relativamente fortes. Algumas pesquisas sobre Transtorno de Ansiedade Generalizada indicam um “Risco genético moderado” em 30% . [1]
No entanto, as descobertas sobre o mapeamento de genes específicos foram menos claras. Isso levou os pesquisadores a acreditar que pode haver muitos genes diferentes responsáveis pelo desenvolvimento de condições de ansiedade, como o Transtorno de Ansiedade Generalizada ou o Transtorno de Pânico (Villafuerte & Burmeister, 2003). [2] O mapeamento de genes ainda é um campo de estudo muito novo na medicina, portanto, a comunidade de pesquisa espera ter descobertas mais valiosas à medida que mais estudos são conduzidos no futuro.
O poder da inibição comportamental
Uma descoberta significativa na pesquisa afirma que existem algumas características de personalidade ou temperamento que são mais comumente transferidas geneticamente ou herdadas por meio de famílias.
Um exemplo é a inibição comportamental. A crença é que o comportamento motivado pela ansiedade, muitas vezes se manifesta como evasão , estresse e retraimento em situações desconhecidas e com pessoas desconhecidas. Os teóricos afirmam que para 15-20% das crianças que demonstram esse tipo de comportamento, elas apresentam risco aumentado para transtornos de ansiedade (Ollendick, Shortt, & Sander, 2008). [3] A pesquisa também indica que as crianças com reações mais extremas nessas situações desconhecidas podem estar em maior risco de um diagnóstico clínico, sugerindo uma forte predisposição genética sendo exacerbada por certos cenários e ambientes.
de acordo com albert ellis, muitos problemas psicológicos resultam de
Ansiedade, teoria da aprendizagem e o papel do meio ambiente
Por outro lado, os pesquisadores da ansiedade também citam Teoria da aprendizagem social como um contribuinte significativo ou nexo para o desenvolvimento de condições clínicas de ansiedade (Ollendick, Shortt, & Sander, 2008). [4] Existem principalmente quatro maneiras pelas quais o desenvolvimento da ansiedade é explicado:
- Esse medo e ansiedade podem ser aprendidos por meio da exposição a algum evento traumático e esse evento sendo conectado a alguma experiência previamente neutra (por exemplo, ser mordido por um cão após ter experiências neutras com cães antes)
- As pessoas aprendem a ansiedade e o medo observando as reações e experiências das pessoas ao seu redor (modelagem)
- Medo ou ansiedade podem ser trocados apenas por falar sobre situações, objetos ou pessoas
- Por meio da evitação, as crianças podem reforçar negativamente os sintomas de ansiedade ao longo do tempo, levando ao desenvolvimento de uma condição de ansiedade clinicamente significativa
Como você pode ver aqui, a questão 'a ansiedade é genética?' é tão fácil de responder quanto 'O que veio primeiro, a galinha ou o ovo?' Mais pesquisas devem ser feitas a fim de responder de forma suficiente à questão de se as condições de ansiedade são genéticas ou não. Dito isso, as pesquisas mais recentes sobre mapeamento genético são promissoras para determinar a predisposição para determinadas condições de saúde.
Mais pesquisas são necessárias
Uma falha da pesquisa por aí é que tem sido difícil reunir populações grandes o suficiente para estudar e amostrar adequadamente uma gama tão ampla de condições. Existem muitos distúrbios que se enquadram no termo genérico de condições de ansiedade . Para compreender melhor a natureza dessas doenças, muito mais pessoas precisarão participar da pesquisa. Com isso, esperamos ser mais capazes de avaliar com precisão se a ansiedade é genética ou não e identificar as melhores estratégias de tratamento em geral.
Fontes:
1. Gottschalk, M. G., & Domschke, K. (junho de 2017). Genética do transtorno de ansiedade generalizada e traços relacionados. Recuperado em 02 de abril de 2018, de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5573560/
2. Villafuerte, S., & Burmeister, M. (2003). Desemaranhando redes genéticas de pânico, fobia, medo e ansiedade.Biologia do Genoma, 4(8), 224. doi: 10.1186 / gb-2003-4-8-224
3. Sander, J. B. (2008). Transtornos Internalizantes em Crianças e Adolescentes. Em T. H. Ollendick & A. L. Shortt (autores),Psicopatologia: fundamentos para uma compreensão contemporânea(pp. 375-383). Nova York: Routledge., 4.
