O que é psicologia do desenvolvimento?
De vez em quando, você pode se perguntar como se tornou a pessoa que é hoje ou por que algumas pessoas agem de maneira diferente das outras. Você também pode ter pensado sobre por que uma criança alegre pode se tornar um adolescente rebelde ou por que as pessoas adotam pontos de vista, valores ou princípios diferentes à medida que envelhecem.
Estes são alguns exemplos de questões que constituem a base da psicologia do desenvolvimento.
O que é psicologia do desenvolvimento?
Ao longo de nossas vidas, passamos por vários estágios vitais de desenvolvimento, nos quais cada indivíduo cresce e se adapta de maneiras padronizadas e de formas únicas. O campo da psicologia do desenvolvimento concentra-se principalmente no estudo do desenvolvimento humano por meio desses estágios vitais e na descoberta de novas e melhores maneiras de as pessoas maximizarem seu potencial em todos os estágios de desenvolvimento.
o Associação Americana de Psicologia descreve a psicologia do desenvolvimento como o estudo do crescimento humano e das mudanças ao longo da vida, incluindo: crescimento físico, cognitivo, social, intelectual, perceptivo, de personalidade e emocional. O estudo da psicologia do desenvolvimento é de grande importância para entender como aprendemos e nos adaptamos.
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A psicologia do desenvolvimento preocupou-se originalmente principalmente com a psicologia infantil, mas o escopo desse campo tem se ampliado com o passar dos anos. Hoje, ele se concentra em todas as fases do crescimento humano, desde a infância até a velhice. A psicologia do desenvolvimento examina como os bebês desenvolvem a capacidade de funcionar no mundo, as mudanças que ocorrem durante a adolescência e a idade adulta e a razão pela qual o corpo e a mente humanos freqüentemente diminuem na velhice.
O estudo da psicologia do desenvolvimento é vasto, e novas descobertas científicas em cada estágio de crescimento e desenvolvimento são feitas com frequência. A American Psychological Association publica um jornal mensal revisado por pares que visa avançar o conhecimento sobre o desenvolvimento ao longo da vida humana. A revista fez contribuições significativas no campo da psicologia do desenvolvimento, com resultados de pesquisas notáveis sobre como altos níveis de chumbo contribuir para diminuir o QI e reduzir o tempo de atenção em crianças, e sobre os efeitos prejudiciais de expor crianças à violência na televisão e em videogames.
Teorias da psicologia do desenvolvimento
Os psicólogos do desenvolvimento ainda estudam os modos como as crianças se desenvolvem e como seu desenvolvimento as afeta mais tarde na vida. Uma extensa pesquisa na área de desenvolvimento infantil deu origem a uma série de teorias que fornecem uma visão sobre quais fatores afetam o desenvolvimento de uma criança e as ações que maximizam o desenvolvimento de uma criança, minimizando potenciais contratempos de desenvolvimento.
A seguir estão algumas das teorias mais amplamente reconhecidas neste campo.
Teoria do desenvolvimento psicossexual
Ao desenvolver o campo da psicanálise, o famoso psicólogo Sigmund Freud fez contribuições significativas para o campo da psicologia do desenvolvimento, incluindo a teoria do desenvolvimento psicossexual. Freud propôs que as experiências de uma pessoa em diferentes estágios da infância afetam diretamente o comportamento e a personalidade dessa pessoa mais tarde em sua vida adulta.
De acordo com esta teoria, existem cinco estágios universais de desenvolvimento . Cada estágio é centrado em torno de uma zona erógena, que é a fonte da energia psicossexual de uma pessoa. Em cada estágio de desenvolvimento, há alguma tensão entre o consciente (quando uma pessoa está ciente de seus processos mentais) e o inconsciente (os processos mentais dos quais uma pessoa não está ciente); essa tensão surge porque o consciente freqüentemente trabalha para suprimir o inconsciente.
Freud acreditava que, quando uma criança passa com sucesso por cada um desses estágios, o desenvolvimento culmina em uma personalidade saudável na idade adulta. No entanto, ser incapaz de superar os desafios em um estágio irá influenciar negativamente o comportamento de uma criança como um adulto. Enquanto a teoria foi incrivelmente influente por décadas, a teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud tem menos influência hoje.
Teoria do Desenvolvimento Psicossocial
Esta teoria foi desenvolvida pelo renomado psicanalista Erik Erikson e sugere que o crescimento humano em todos os estágios, da infância à idade adulta, pode ser organizado em oito estágios distintos . Segundo Erikson, cada etapa da vida apresenta um dilema existencial pelo qual a pessoa deve passar com sucesso para obter virtudes positivas. A falha em resolver qualquer um desses obstáculos pode levar ao desenvolvimento de uma visão negativa do mundo, afetando ainda mais o crescimento e o desenvolvimento de uma pessoa.
A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson é geralmente baseada nas interações sociais e nos conflitos que surgem durante cada estágio de desenvolvimento. A teoria sugere que expor uma pessoa à interação social e a uma ampla gama de experiências é importante para alcançar resultados positivos em cada estágio.
Ligação teórica
Proposta por outro notável psicanalista John Bowlby, a teoria do apego preocupa-se principalmente com a necessidade de relacionamentos iniciais significativos no desenvolvimento de uma criança. A teoria afirma que esses relacionamentos ajudam uma criança a formar apegos a uma série de pessoas, lugares ou coisas, e esses apegos, por sua vez, afetam amplamente os padrões de desenvolvimento adicionais ao longo do curso da vida da criança.
Essa teoria também sugere que a necessidade de formar apegos se desenvolve naturalmente na criança como um instinto de sobrevivência e explica por que a criança provavelmente gravitaria mais em torno de relacionamentos que proporcionassem alguma forma de segurança física ou psicológica.
Teoria da aprendizagem social
Albert Bandura, um dos pioneiros no campo da psicologia do desenvolvimento, acreditava que o desenvolvimento de uma criança não vem principalmente do aprendizado por meio da experiência direta, mas por meio de modelagem e observações simples. A teoria de Bandura sugere que a aprendizagem pode ser efetivamente alcançada ouvindo as instruções sobre como realizar comportamentos, ou observando atentamente pessoas reais ou fictícias que praticam esses comportamentos.
Teoria do Desenvolvimento Cognitivo
O teórico suíço Jean Piaget defendia a visão agora amplamente aceita de que as crianças pensam de maneira muito diferente dos adultos. E, portanto, um papel dos adultos e cuidadores é fornecer às crianças materiais adequados para ajudá-las a desenvolver habilidades de interação e melhorar sua capacidade de refletir sobre suas ações.
Segundo Piaget, o desenvolvimento intelectual ocorre em quatro etapas , cada estágio consistindo em habilidades que uma criança deve dominar antes de passar para o próximo estágio. A conclusão bem-sucedida de cada uma dessas etapas é necessária para o desenvolvimento de um pensamento saudável e de processos comportamentais.
Estágios da vida na psicologia do desenvolvimento
A psicologia do desenvolvimento está igualmente preocupada com o estudo do desenvolvimento em diferentes estágios da vida. Em cada um desses estágios, há um evento significativo pelo qual naturalmente se espera que uma pessoa passe.
1. Desenvolvimento pré-natal
Esta é a primeira fase da vida em que ocorre a concepção e a criança começa a se desenvolver. Nesse ponto, os psicólogos do desenvolvimento estão preocupados principalmente com os fatores ambientais e nutricionais que podem levar a defeitos de nascença, bem como fatores como o uso de drogas pela mãe ou doenças hereditárias que podem afetar a criança no momento do parto.
2. Primeira Infância
A fase da primeira infância traz mudanças fenomenais na vida e também é o ponto de partida para eventos marcantes, como aprender uma linguagem, ganhar algum nível de independência e observar como o mundo funciona. Nesse estágio, o aprendizado ocorre por meio de um processo gradual, e os psicólogos do desenvolvimento se concentram em ajudar a criança a atingir o crescimento físico, cognitivo e emocional completo.
3. Meia infância
Nesse estágio de desenvolvimento, a criança é incentivada a aprender mais sobre as interações sociais fora da família à medida que passa pelas primeiras séries da escola. Muitas vezes, é aqui que as crianças refinam suas habilidades motoras e começam a socializar com outras crianças. A principal preocupação na meia-infância é garantir que essas habilidades não sejam prejudicadas por desafios sociais, emocionais ou comportamentais.
4. Adolescência
A fase adolescente traz uma transição completa para a puberdade, bem como um senso elevado de maturidade e independência. Nesse estágio, a criança provavelmente passará por algum dilema psicológico como resultado do rápido crescimento físico e mental, bem como de influências externas, como a pressão dos colegas. Isso resulta na necessidade de uma criança adquirir experiências que a ajudarão a formar uma identidade única.
5. Primeira Idade Adulta
Os anos vinte e trinta são conhecidos como o início da fase adulta. É aqui que a pessoa está em um pico psicológico e o foco principal neste estágio são os objetivos de carreira e a construção de relacionamentos. Alguns que têm dificuldade em construir relacionamentos duradouros neste estágio podem lutar contra o sentimento de solidão.
6. Idade Média
Do final dos anos trinta a meados dos anos sessenta são conhecidos como a fase adulta média, onde o envelhecimento se torna mais perceptível e as expectativas de vida são reavaliadas e podem se tornar mais realistas. Nesse estágio, muitas pessoas tendem a buscar um senso de propósito e buscar maneiras de fazer contribuições significativas para a sociedade.
7. Velhice
Esta fase da vida representa um momento em que a pessoa se depara com as questões físicas, mentais e emocionais envolvidas no processo de envelhecimento. As preocupações comuns nesta fase incluem problemas de saúde física e declínio mental.
Psicologia do Desenvolvimento e Saúde Mental
Existe uma ligação definitiva entre a psicologia do desenvolvimento e a saúde mental, uma vez que a doença mental pode às vezes resultar de fatores de risco na infância. A prevenção de fatores de risco evitáveis, como o uso de drogas, pode reduzir significativamente as chances de desenvolver um problema de saúde mental em fases posteriores da vida.
As crianças se desenvolvem em ritmos variáveis, mas quando uma criança é incapaz de atingir certos marcos, isso pode ser um indicador de uma condição psicológica ou deficiência mental. Nesses casos, os pais e responsáveis são incentivados a consultar um psicólogo do desenvolvimento que trabalhará junto com a criança para verificar o grau do problema e descobrir maneiras eficazes de a criança superá-lo ou gerenciá-lo. A psicologia do desenvolvimento também fornece maneiras de gerenciar e controlar desafios cognitivos, comportamentais e emocionais em adolescentes e adultos.
